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以前にも書きましたが，ウチの塾は学校とは「別系統」という意識を持ってください。
この「別系統」の考え方は非常に重要ですから，よく理解してください。
理科の回路図で説明します。
たとえば，こんな回路だとどうでしょう。
左は１つの電源に３つの電球が直列につながっています。
一方，右は並列につながっています。
もしも今，どれかの電球が切れたら，直列だと全滅です。
ところが，並列だと１つ切れても残りは大丈夫ですね。
安全です！
ちょっと待ってください。
でも，電源が故障したらどうなります？
並列でも全滅ですよね。
あるいは，電源のすぐ近くの導線が切れたらおしまいです。
そこで電源を複数用意しておいて，「別系統」の回路を作るのです。
こんな感じになります。
すると，たとえば赤の回路がダメになっても青の回路が生き残ります。
この場合，電球が１つ切れても残り２つは生き残りますし，電源が故障するという最悪の事態でも，片方の電源は生きています。
全滅にはなりにくいのです。
実は，あの小惑星探査機の「はやぶさ」が帰還できたのはこの考え方のおかげなのです。
はやぶさはエンジンが故障したのですが，別系統の２つのエンジンを搭載していたので，片方がダメになってもなんとか機能を保てたのです。
１系統しかないエンジンが故障したら，それでおしまいでした。
別系統を用意しておくと，何かあった時の安全性が飛躍的に高まるのです。
受験勉強も，この別系統の考え方をして安全性を高めましょう。
意味わかります？
考えにくいかもしれませんが，学校の先生がウソを教えていたらどうなります？
その先生のプリントを丸暗記して，学校の成績が良かったとしましょう。
入試でその答えを書いたらバッサリやられてしまいます。
ところが，学校と別系統の塾で正しいことを勉強しておけば，その部分は生き残ります。
それだけでなく，ほんとは，別系統の考え方にはもっと深い意味があります。
それは・・・（つづく）
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