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2011年05月14日 土曜日 役員報酬が7200万円の件 |
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2日連続でお金の話。 役員報酬50%カットだけど,3600万円もらってるという東電の話。 世間の見方と私は違っているので,変に思われるのを承知で書く。 世間の人は,「ほな7200万円ももらっとったのか?もらいすぎやろ!!」という反応だろう。 でも,それだけもらえるように今まで努力してこられたのだと思う。 それを全額没収みたいなことはおかしい。 批...(詳細はこちら) |
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2011年05月13日 金曜日 6億円はあかんやろ |
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どこかで6億円ほど盗まれたそうだ。 ・・・ 昔,三億円事件というのがあった。 白バイの男? 時効になって,真相はわからない。 当時の3億円と今の6億円なら,昔の3億円の方が貨幣価値が高かっただろうが,それにしても大金だ。 そうやって,他人様のお金を盗んでどうするのだろう? そんな人達はこの世の中からいなくなったら良いと思う。 ...(詳細はこちら) |
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2011年05月12日 木曜日 ホッチキスかホチキスか知らんが |
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どっちだろう? ホッチキスかホチキスか。(ステープラーと言ってしまえばそれまで。) 金具は玉?針? どっちだろう? さて,ホッチキスの針(玉?)の綴じたあとの形状は2種類ある。 閉じた後に平らになっているフラット型と丸みを帯びたメガネ型だ。 ウチの塾で演習プリントをホチキスで綴じて配布する場合,メガネ型にしてある。 フラット型の場合...(詳細はこちら) |
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2011年05月11日 水曜日 めんどうでもきっちり手順を踏む方がよい |
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関係詞の問題でよくひっかかる問題。 All the reasons ( ) he gave for wanting to change his job were quite unreasonable. A. for which B. to which C. which D. why 英文法・基本300選の問題だが,先行詞がreasonだったら条件...(詳細はこちら) |
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2011年05月10日 火曜日 ちょっとした話 |
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駿台のある社会科の講師の話。 「東大コースの生徒が論術の指導をしてくれと・・・」 そう,生徒が「論述」ではなく「論術」と書いていたそうな。 何かすごい「術」を教えてもらえると思ったのか,それとも単に漢字知らなかったのかは謎である。 にほんブログ村...(詳細はこちら) |
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2011年05月09日 月曜日 視覚化することが学力UPのコツだ |
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視覚化しないとわからないことって多い。 今日も授業でそんな指導が多かった。 物理のできない生徒はまず力の図示ができない。 逆に図示ができるということは物理が得意なのだ。 力は目に見えないから,見えるように図示することが必要なのだ。 数学の問題で,ある曲線と直線の交点について論じるときに,いきなり判別式で計算して,答えを出してそのまま次の問題へ進んで...(詳細はこちら) |
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2011年05月08日 日曜日 危険な原発は他にもある |
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浜岡原発も危険であるには違いないが,勝手ながら私の住む関西地方にとってはあまり危険ではない。 大切なことが今回の福島原発でもあまりにも報道されなくて呆れることがある。 それは風向き。 日本は偏西風帯にあるので,基本的には自分の住む所よりも東に位置する原発がドカンといっても大したことない。 逆に,自分の住む所の西に位置する原発には注意が必要だ。 放射...(詳細はこちら) |
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2011年05月07日 土曜日 危険性を評価できる能力が必要 |
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浜岡原発に停止要請だそうだ。 リスクが今回の震災で高まったわけではない。 何十年も前からリスクは高かったのだ。 それを住民,国民は知らなかったのか? 政治家は知らなかったのか? 原発をやるということは,リスクは承知の上だ。 日本国民は平和ボケしすぎていて,思考停止していたのだ。 安全とか平和は無料だと思っているのではないか。 これはとんでもな...(詳細はこちら) |
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2011年05月06日 金曜日 連休明けで授業再開 |
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今日から久々に早朝6時から授業。 ちょっとだけサプライズを用意しておいた。 以前から大好評をいただいていた,堅くてガタガタしていかにも安っぽくて座りにくいパイプ椅子を,OAチェアにしてみた。 基本的に贅沢は嫌いだし,中高生には我慢を覚え...(詳細はこちら) |
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2011年05月05日 木曜日 津波がどの高さまで達したか |
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津波は海底の泥を巻き上げて陸へ上がってくる。 津波が引いたあとに堆積物が残る。 東北や北海道の沿岸部にはこのような津波堆積物が残っていて,数百年に1度程度は今回のような大津波に確実に襲われていることがわかる。 しかし,どの高さまで津波が達したかを知るの...(詳細はこちら) |
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