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中央教育審議会の分科会が公立小中学校の学級規模を４０人から引き下げるよう求める提言案をまとめた。と報じられた。 学校現場からは 「きめ細かい教育ができるようになる」 「いじめや不登校などへの対応がしやすくなる」 「少人数になればなるほど子供たち一人一人に目を配ることができ、個々に応じた指導もしやすくなります」 と期待の声が上がる。 と報じられた。．．．（詳細はこちら）

選挙の結果を受けて昼の番組に出ていた大物政治家の論。 「国民にわかりやすく，テクニカルタームを使わないようにして云々・・・」 「そのテクニカルタームがテクニカルタームなんですけど！」 TVに激しく突っ込む私でした。 テクニカルターム＝専門用語 単に専門用語というより，門外漢には議論に加わらせないような排他的側面もある使われ方をす．．．（詳細はこちら）

３位決定戦も当ててしまった。 ドイツのW杯７試合をすべて適中させた。 勝敗を五分五分とすると，２分の１の７乗だから確率１２８分の１か。 いや違う。グループリーグには引き分けがあるのだ。 なので引き分けの確率を３分の１とすると，３分の１の３乗と２分の１の４乗の積で・・・４３２分の１の確率でしか当たらない予言を適中させたことになる。 すごい。 ．．．（詳細はこちら）

昨日，ある私立学校の先生が塾に来られて，学校案内やポスターを置いて帰られた。 そのポスターがいただけない。 明るい表情の学生が前面に写っているが，ピントが甘いのだ。 正確には甘いというより，合っていない。 微妙に後ろ髪のあたりに合っている。 人物を撮るなら「目」にピントを合わせるのが基本。 なんとも間の抜けたカメラマンが撮影したようだ。 ．．．（詳細はこちら）

東京都が「活字離れ」対策に取り組み始めたらしい。 知事も副知事も作家だからか？ 対策といっても，どうするのだろう？ そもそも，活字離れとは何だろう？ こういったネットのフォントは活字ではないのか？ 先日発売されたiPadに代表されるように，時代は電子化されていく。漢字が書けなくても読めればいい。書けなくとも選べればいい。おそらくすごい勢いで電子．．．（詳細はこちら）

７月７日 織女と牽牛が年に１度だけ逢う。 と言っても，もともとは旧暦の７月７日なので，今のグレゴリオ暦では８月にその日があるはずだ。だいたい今の時期はまだ梅雨が明けていないから，星が見えない日が多い。本来の日だと梅雨も明けており，めでたく２つの星が逢えるのだ。 こども達に織姫と彦星はベガとアルタイルだよ，と教えればみんな「知ってる」と答える。 ことも達に．．．（詳細はこちら）

卒業年限を迎えながら留年する学生が全国の大学で少なくとも７万９０００人いると推計されることが、読売新聞の「大学の実力」調査で明らかになった。 大学の回答数からすると，全大学では１０万人にのぼる可能性も。 みんな甘く考えすぎだ。 本当に実力がないと就職できないのだ。 甘く考える人の発想はこうだ。 大学が国立でなくても無名大学でもどこでも実力さえあ．．．（詳細はこちら）

何も考えなくて問題が解ける。 そんな魔法があったらなあ・・・ という要望？に応えて作ったのが「魔法のプリント」 要するに「暗記ドリル」なのだが，これは必要悪だ。 最初に作ったのは化学だが，たとえば， 「同素体はSCOP（スコップ）」と覚える。 マーク式のテストなら，同素体はどれ？の問いの選択肢に硫黄（S)があれば，「SCOPのSだからこれ．．．（詳細はこちら）

問題が解けない，できないという人の多くは方法を知らないだけだ。 頭でわかっているつもり。いや，本当にわかっているのだろう。 でも，問題を解くと間違う。解くのに時間がかかる。解けない。手がつけられない。 たとえば数学の文章題で何分も悩んでいる人がいる。 勉強のできる人は悩まない。 方法を知っているからそれを実行するだけなのだ。 要するに，問．．．（詳細はこちら）